La noción de Arthur Applebee del “plan de estudios como conversación” juega un papel importante en este estudio diverso en textos donde los estudiantes realizan tareas de lectura y, redacción de ensayos y de emulación de escritura de textos unidos por el tema de lo que significa madurar. Durante la unidad, los estudiantes trabajarán minuciosamente con textos de Alberto Álvaro Ríos, bell hooks y Richard Wright. Este trabajo de lectura minuciosa proporciona la base para el objetivo del estudio: los propios proyectos de escritura y redacción de los estudiantes. Además de escribir argumentos basados en textos y de elaborar un ensayo descriptivo como el de Ríos, los estudiantes participarán en un proyecto de escritura narrativa de relatos breves. Al final de este proyecto, se compilarán los escritos de los estudiantes y se analizarán junto con los textos de Ríos, hooks y Wright. Los estudiantes realizarán un trabajo esencial de comprensión e interpretación mediante los relatos breves compilados con el fin de identificar las reflexiones y preguntas que aportan los escritos hechos en una conversación basada en los textos sobre la idea y experiencia de hacerse grande.